Создание развивающей предметно-пространственной среды на участке

19 февраля 2021

Новости

Создание развивающей предметно-пространственной среды на участке детского сада является важной педагогической задачей, направленной на предоставление детям дошкольного возраста возможности для общения друг с другом, для развития игровой  деятельности, для наблюдений за природными явлениями, объектами живой и неживой природы, а также для развития двигательной активности во время зимней прогулки.

При проектировании развивающей предметно-пространственной среды на участке в зимний период необходимо руководствоваться требованиями безопасности, эстетического оформления снежных построек.

 К созданию развивающей предметно-пространственной среды на участке были привлечены родители. Для физического развития воспитанников мы построили снежные лабиринты. Они получились вариативными. Снежная постройка в виде машинки  служит для пролезания.

Снежный лабиринт  представлен в виде проходов. Можно проходить не  только в одном направлении друг за другом, а по заданию воспитателя в разных вариантах.

Также он служит для метания снежков, шариков в горизонтальную и вертикальную цель, для забрасывания цветных колец.

Для создания радостного настроения во время прогулок мы организовывали зимние забавы: катание с горы. Мы сделали снежную горку. Дети с удовольствием катались на ледянках.

Для развития игровой деятельности мы построили из снега корабль и машину. Во время игрового взаимодействия детей друг с другом мы создавали игровые ситуации, при этом уделяли внимание развитию у детей творческого воображения, умению развивать замысел игры  и вступать во взаимодействие со сверстниками и воспитателем.

Снежная сенсорная пирамидка предназначена не только для выкладывания игрушек по цвету, а также для лепки фигурок из снега и катания на ней машинок. На сенсорной горке дети с удовольствием скатывают цветные  шарики, выбирая заданный цвет.

Я считаю, что каждое снежное строение красивое, функциональное, развивающее и вызывает у малышей только положительные эмоции!

Воспитатель группы раннего возраста Татьяна Викторовна Шевелева